Atividade para alunos da E.E.Dr.João Beraldo

Escola Estadual Dr. João Beraldo

Projeto de Leitura e Escrita

Professora: Edinalva Kretli Disciplina: História Livro: Era uma vez

Tiradentes  Autora: Julieta de Godoy  Ensino médio: 1º ao 3º ano

Data da entrega: 20 de Abril

Sinopse do livro: Você terá uma boa resposta logo nas primeiras páginas. Encontrará algumas coisas que toda a gente sabe sobre 21 de Abril, mas contadas de um jeito bem diferente. E outras, novas, que nem imagina. Não é um livro escrito de cara fechada. Ao contrário. O que ele deseja é que você se sinta o prazer de entrar na história. E, dentro dela, se entusiasme, fique amigo dos personagens. Será fácil. Seguirá Tiradentes de perto, desde menino, correndo pela fazenda onde nasceu. Depois jovem, com seus planos e sonhos, em Vila Rica. Durante a leitura você estará dentro da casa dos personagens de hoje que compõem a narrativa: Veludo, o cachorro intelectual, sensível e ciumento. Ele “rouba” diversas cenas, você vai ver. A professorinha, que escreve para um aluno, o Toni, a historia de Tiradentes e resolve colocar até rádio naquele tempo. Escravas e senhoras ouvindo o rádio. Dá certo, errado? Confira. A irmã do Toni, a Bia, tem medo; não entende por que todos saem da cidade no feriado. Haverá um monstro, um bicho que se aproxima? Dá bem pra sentir a covardia dos companheiros de Tiradentes, e ele, tão herói e sozinho, enfrentando tudo. A traição, os motivos da luta, toda de sombras. A armação, a culpa, o exagero do castigo. Tenta-se, neste livro, aproximar o leitor a emoção da História. Trazê-la para perto, marcando ainda mais fundo a presença de alguns episódios. Afinal será refletindo sobre eles que se enxergará caminhos. Entre erros e acertos do passado, o presente aparece, mais claro.

Trabalho de História

01 – Descreva o fato histórico, narrado no livro e sua cronologia.

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02 – Sobre o fato histórico, dê os seguintes aspectos:

a) Local onde ocorreu e data: _____________________________________

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b) Situação econômica da região: __________________________________

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c) Composição social do movimento: _______________________________

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d) Influências que recebeu: _______________________________________

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e) Como terminou: ______________________________________________

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03 – Qual é o motivo de discussão tratado pela autora? ________________

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04 – Quais eram as novidades apresentadas pelo movimento mineiro de 1789? ________________________________________________________

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05 – De que forma as idéias iluministas estavam presentes nesse movimento? ___________________________________________________

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06 – Podemos afirmar que a Inconfidência Mineira expressa a mudança analisada, pela autora? Justifique.

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07 – Quais conclusões pôde tirar sobre o personagem “Tiradentes”. ______________________________________________________________________________________________________________________________

08 – Pesquise o significado “Libertas Quae Sera Tamen “ e desenhe a bandeira de Minas Gerais. ______________________________________________________________________________________________________________________________

09 – Escreva o significado dos seguintes termos:

a) Derrama     b) Ouro Aluvião    c) Quinto     d) Sistema de captação

10 – Por que todos eram contra a derrama? O que ela tinha de diferente dos outros impostos? __________________________________________

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11 - Nosso país precisa de heróis como Tiradentes? Que idéia você faz de liberdade? ______________________________________________________

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12 - Tiradentes se interessava pelo conforto das pessoas. Daí também ter planejado melhor abastecimento de água para o Rio de Janeiro.

O que você imagina para melhorar a vida em sua cidade? O que seria o principal a ser feito? Fale desse sonho.

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OBS: ATENÇÃO para a data da entrega.

“País sem memória acaba morrendo a cada dia. Perde a fibra, a identidade, o rosto.”

Bom Trabalho! Nalva